Театрализованная деятельность как средство коррекции речи детей с ОВЗ.

Организация коррекционно-педагогической помощи детям с речевыми нарушениями должна строиться на основе  общения. Для более успешного преодоления отклонений в развитии коммуникативной сферы особое внимание следует уделять использованию театрализованной деятельности. Использование театральных средств, атрибутов и их элементов обогащает и актуализирует словарный запас детей, развивает навыки грамматического структурирования и связного оформления высказывания, нормализует произносительную сторону речи, оказывает положительное влияние на развитие эмоциональной сферы. Кроме того, занятия становятся интересными, эмоционально окрашенными, в них исключена монотонность и скука.  Такие занятие  у  нас  проводит  воспитатель  с  Сатлыковой  Владиславой  которые  дают  положительный  результат.